RBN || Jakarta
Arus konsumsi yang cepat dan intens saat ini memengaruhi individu dari segala usia. Anak-anak tumbuh dalam lingkungan di mana mereka melihat iklan digital dan dapat membeli barang hanya dengan satu klik, dan mereka belajar berbelanja secara instan tanpa berhenti.
Pendidikan keuangan seharusnya tidak diajarkan sebagai mata pelajaran tambahan karena siswa membutuhkannya sebagai keterampilan hidup dasar yang akan mengajarkan mereka cara mengelola uang sepanjang hidup mereka. Anak-anak harus belajar tentang kekuatan uang sejak usia muda. Uang memungkinkan orang untuk menciptakan gaya hidup yang mereka inginkan dan lebih dari sekadar membantu mereka memperoleh apa yang mereka inginkan. Dr. Yasmine Yessy Gusman menyarankan agar orang tua mendidik anak-anak mereka tentang tujuan uang yang lengkap, termasuk membiayai pendidikan dan perawatan kesehatan mereka, serta kebutuhan dasar seperti makanan, pakaian, dan tempat tinggal, dan uang memiliki nilai spiritual dan sosial. Anak-anak dapat menggunakan uang untuk membantu yang membutuhkan dan mendukung praktik keagamaan. Ketidakhadiran uang secara tiba-tiba dapat menyebabkan mereka menghabiskan semua uang mereka untuk hiburan.
Sebagian besar anak hanya menabung dengan memasukkan koin ke dalam celengan. Menabung saja memungkinkan anak-anak untuk mengembangkan disiplin dalam menahan godaan dan membedakan apa yang benar-benar penting. Anak-anak diajarkan untuk mengatur waktu, memproses informasi, dan menepati janji, hal-hal yang jarang dialami anak-anak yang terlalu cepat belajar.
Menabung untuk hadiah ulang tahun mengajarkan anak-anak untuk merencanakan dan membuat keputusan yang akan memengaruhi masa depan mereka. Unsur-unsur lain dari literasi keuangan meliputi inisiatif diri dan inovasi selain manajemen keuangan.
Dr. Yasmine Yessy Gusman menunjukkan bahwa anak-anak harus dididik untuk berpikir produktif sejak usia dini. Individu dapat dilatih dalam bidang kreativitas serta kemandirian dan bahkan keinginan untuk memulai bisnis. Ada beberapa pendekatan dasar yang dapat digunakan dalam mengajarkan anak-anak tentang nilai ekonomi dari gelas plastik, dan hal itu akan membuat anak-anak menyadari bahwa mereka dapat menciptakan peluang di lingkungan sekitar mereka. Anak-anak dapat menyadari bahwa mereka dapat menghasilkan uang dan juga dapat membelanjakan uang tersebut melalui kegiatan-kegiatan kecil.
Inilah konsep pendidikan karakter yang dikombinasikan dengan literasi keuangan. Anak-anak dikembangkan dengan sikap positif terhadap uang dengan mengetahui siklus uang, yang meliputi pendapatan dan pengeluaran, menabung dan berbagi. Anak-anak dilatih untuk menggunakan uang sebagai tujuan yang membantu mereka membuat keputusan yang bijaksana dan bermoral, yang memiliki efek domino pada individu dan komunitas.
Orang tua memiliki peran penting dalam hal ini. Anak-anak belajar paling baik dari apa yang mereka lihat dan dengar setiap hari. Pelajaran nyata akan tercipta berdasarkan cara orang tua berbelanja, bagaimana mereka menangani keinginan, dan bagaimana mereka membicarakan prioritas keuangan, bahkan bagaimana mereka membiarkan anak-anak terlibat dalam latihan perencanaan sederhana. Contoh-contoh yang konsisten dalam kehidupan sehari-hari lebih efektif daripada nasihat yang panjang lebar.
Lembaga pendidikan juga bersifat taktis dan oleh karena itu perlu bersifat taktis. Literasi keuangan dapat diajarkan sebagai mata pelajaran yang fleksibel di kelas melalui cerita, permainan peran, simulasi jual beli, dan bahkan proyek tabungan dan usaha kecil yang melibatkan siswa. Ketika rumah dan sekolah selaras, anak-anak mendapatkan pemahaman yang lebih baik dan jangka panjang tentang uang.
Minimnya literasi keuangan di masa kanak-kanak diketahui memiliki dampak jangka panjang pada kehidupan anak-anak. Orang dewasa yang kesulitan mengelola uang, boros, dan terjebak dalam utang mungkin tidak pernah diajarkan tentang uang ketika mereka masih muda. Dengan demikian, mengajar anak-anak usia dini bukan hanya inisiatif pendidikan tetapi juga langkah pencegahan untuk menghindari masalah ekonomi dan sosial di masa depan.
Inisiatif ini selaras dengan beberapa program nasional yang memperkuat literasi keuangan masyarakat melalui Otoritas Jasa Keuangan. Pesan tersebut menunjukkan bahwa stabilitas keuangan instan tidak berkembang di suatu negara karena itu adalah proses lambat yang dimulai dengan pendidikan dasar bagi anak-anak usia dini. Mengajarkan anak-anak sepanjang hidup mereka tentang menabung dan literasi keuangan, serta ketekunan, akan menjadi nilai abadi yang melampaui semua kekayaan materi.
Pada akhirnya, mengajarkan menabung, literasi keuangan, dan semangat produktif kepada anak adalah warisan hidup yang nilainya melampaui materi. Dari kebiasaan kecil, dari celengan sederhana, dan dari kreativitas sehari-hari, sedang ditumbuhkan generasi yang disiplin, peduli, mandiri, dan bijak mengambil keputusan. Sebuah investasi sunyi hari ini, untuk masa depan yang lebih berdaya dan berkeadilan.
