RBN || Jakarta
Di balik kemeja putih dan rok atau celana biru yang tampak seragam, terdapat kisah-kisah sunyi yang jarang terdengar. Banyak siswa SMP datang ke sekolah bukan hanya membawa buku pelajaran, tetapi juga memanggul rasa takut, kecemasan, dan luka batin yang tidak terlihat mata. Mereka tampak tertawa di kantin, mengikuti pelajaran seperti biasa, namun menyimpan beban emosional yang sering kali tidak terdeteksi oleh guru maupun orang tua. Fenomena ini memperlihatkan bagaimana perundungan telah merasuk ke ruang-ruang yang seharusnya menjadi tempat aman bagi anak untuk tumbuh.
Laporan nasional dan temuan lembaga internasional memberi gambaran yang sama: bullying bukan lagi pengecualian, tetapi kenyataan yang membayangi pendidikan usia remaja. Lebih dari sepertiga siswa di dunia mengaku pernah dibully, dan situasi di Indonesia tidak jauh berbeda. Di jenjang SMP, perundungan meningkat seiring fase transisi anak menuju remaja, saat identitas diri mulai terbentuk dan pengaruh lingkungan sebaya menjadi sangat kuat. Pada masa rentan ini, sedikit tekanan sosial dapat terasa seperti beban yang menghimpit.
Jenis perundungan yang terjadi di sekolah pun berkembang. Ejekan yang dibungkus candaan, komentar sinis di depan kelas, pengucilan kelompok, hingga tindakan fisik seperti mendorong dan menampar, menjadi rutinitas yang dialami sebagian siswa. Namun kini, luka itu juga menetes dari layar ponsel. Ketika grup chat kelas, media sosial, dan pesan anonim berubah menjadi arena mempermalukan seseorang, korban kehilangan ruang aman bahkan di kamar tidurnya sendiri. Di era digital, bullying tidak pernah benar-benar berhenti ketika bel pulang sekolah berbunyi.
Dampak yang ditimbulkan tidak sesederhana rasa sedih sesaat. Banyak siswa mulai kehilangan fokus belajar, jarang masuk kelas, hingga mempertimbangkan pindah sekolah. Yang lebih membahayakan, pengalaman dipermalukan di usia remaja dapat menanam trauma yang memengaruhi cara mereka melihat dunia dan diri sendiri hingga dewasa. Ketika seorang anak diam lebih banyak dari biasanya, menarik diri, atau menunjukkan perubahan perilaku mencurigakan, sering kali itu adalah isyarat bahwa mereka sedang menyembunyikan sesuatu yang lebih besar dari yang terlihat.
Di sisi lain, pelaku bullying tidak muncul begitu saja. Banyak riset menunjukkan bahwa mereka sering lahir dari lingkungan yang dipenuhi kekerasan, hukuman keras, atau pola asuh yang tidak sehat. Mereka menyalurkan rasa tidak aman dengan cara mendominasi orang lain. Perbedaan fisik, cara bicara, kondisi ekonomi, atau hanya karena seseorang dianggap “berbeda,” sering dijadikan alasan untuk menindas. Lingkaran kekerasan ini berputar tanpa henti jika tidak ada yang berani memutusnya.
Perundungan kini juga makin dipicu oleh budaya digital. Tantangan media sosial, video merendahkan yang viral, serta rekaman perkelahian yang dibagikan untuk mendapatkan “likes” menciptakan generasi yang rentan terjebak dalam kekerasan tanpa menyadari dampaknya. Laporan dari berbagai daerah menunjukkan peningkatan drastis kasus bullying yang terekspos publik, terutama di wilayah dengan akses internet luas.
Namun di tengah situasi yang mengkhawatirkan, muncul upaya-upaya positif dari sekolah. Gerakan sekolah ramah anak, konseling rutin, pendidikan karakter, hingga literasi digital mulai diperkuat. Beberapa sekolah juga membentuk tim perlindungan siswa dan mendorong mekanisme pelaporan yang aman bagi korban. Lembaga seperti KPAI mendorong agar setiap sekolah tidak hanya menindak kasus, tetapi membangun budaya yang menolak kekerasan dalam bentuk apa pun.
Peran orang tua tetap sangat penting. Ketika mereka mau mendengar tanpa menghakimi, memperhatikan perubahan emosional anak, dan menjalin komunikasi dengan sekolah, peluang untuk menghentikan bullying semakin besar. Lingkungan rumah yang suportif membantu anak merasa tidak sendirian dalam menghadapi tekanan sosial.
Pada akhirnya, upaya memberantas bullying tidak cukup dengan hukuman atau peringatan. Yang dibutuhkan adalah budaya empati, saling menghargai, dan kesadaran bahwa setiap anak berhak pulang dari sekolah dengan hati yang tenang. Menghormati orang lain, berani membela yang lemah, dan menciptakan ruang aman adalah nilai yang harus ditanamkan sejak dini.
Seragam SMP tampak sama, tetapi kisah di baliknya tidak selalu seragam. Ada yang tersenyum untuk menyembunyikan tangis, ada yang terdiam untuk menyelamatkan diri. Tugas kita bersama adalah memastikan bahwa setiap anak tidak lagi memikul luka diam yang membunuh percaya diri mereka perlahan. Sebab sekolah seharusnya menjadi tempat untuk tumbuh, bukan ruang yang mengubur potensi mereka dalam sunyi.
